創客‧AI訓練課程
前言
美國在 2006 年就提出要培養 STEM 教育, 也就是科學(Science), 技術(Technology), 工程 (Engineering) 與數學 (Mathematics) 人才, 現在則進化成 STEAM, 增加了A (藝術, Art), 就是希望我們不僅是學到技術、學到程式運算與邏輯思維, 更是在商品的外觀設計與使用更貼近消費者, 呼應『科技始終來於人性』這句話, 缺乏美感與藝術的商品是難以適應未來及取悅消費者的。在國外, 北歐的瑞典教育強調「手做」, 從遊樂中學習；同樣位於北歐的芬蘭啟動新的教育改革；數位能力名列七大橫向能力之一, 包含英國、韓國等成員國的 D5(Digital Five) 組織也積極推動將程式設計納入課綱, 全世界都將創客、自造者(Maker) 所需的相關技能納入教育之中, 我們也不能漠視等待。
在本套件中, 我們使用人工智慧中的強化學習, 將之運用在回話機制中, 讓讀者在實做中學習, 發現聊天機器人在「閒聊」的過程中, 是如何找到適合的「最佳解答」；另外也運用網路爬蟲, 當讀者需要快速的網路資訊時, 可以最快得到答案；和以機器人為形象設計的手機充電座, 紙板外盒可以輕易地組裝完成, 也可以自行設計與創作, 機器人也會在對話的過程中做出互動動作, 讓可以自己動手自己訓練的聊天機器人陪在你身邊, 療癒你的生活！
註：本套件之聊天機器人手機座(不含手機)
聊天機器人手機座使用情境
目的
- 透過Flag’s Block, 拖曳積木就可以撰寫程式, 並學習操控感測與輸出元件
- 瞭解目前最夯的「聊天機器人」運作原理與實際應用, 訓練自己的聊天機器人
- 實際運用語音辨識、網路爬蟲等功能, 成為生活中對話與網路搜尋資料的小助理
- 學習「聊天機器人」中的強化學習, 探討程式是如何選出最佳的回話語句
內容與時程計畫
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時間 |
內容 |
講師 |
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15mins |
前置作業 確認 Flag’s Block 開發環境 |
旗標科技 工程師 |
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45mins |
組裝與測試 使用 CH02 操作步驟組裝聊天機器人 並使用 LAB03 點點頭、LAB04 搖搖頭測試 |
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30mins |
語音控制 STT & TTS 使用 LAB08命令機器人動起來 |
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10mins |
休息 |
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40mins |
網路爬蟲 LAB10 聊天機器人當你的語音助理 |
旗標科技 工程師 |
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40mins |
人工智慧 聊天機器人中的強化學習 |
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Q & A |
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場地與設備需求
建議研習對象自備筆電 (作業系統應為Windows 7以後的作業系統)